親愛的孩子，我們陪你一起努力

文‧攝影/ 馬機

音樂教室裡的偉倫，臉上總是帶著酷酷的表情，但是一開始練習合奏，偉倫拿起琴槌，全神貫注的眼神及熟練的動作，顯然是有備而來。從幼兒班、先修班，一直到現在的專修班，偉倫從未間斷的學習，而且持續穩定的進步中，甚至主動向老師提出嘗試練習新的樂器，對自己的技巧很有自信。偉倫並不是天賦異稟的音樂奇才，但是，偉倫背後有個無敵秘密武器：陪他一起練琴的邱爸爸！

「做父母的，本來就有義務陪小朋友一起解決問題。」

星期六早上，邱爸爸花了半個小時聆聽教材CD，然後跟著CD音樂練習曲子，就可以示範給偉倫看，父子倆再一起練習，直到熟稔為止。

問起邱爸爸為什麼願意花這麼多時間陪偉倫練琴，邱爸爸認為，陪伴孩子是理所當然的事，他說：「做父母的，本來就有義務陪著小朋友一起解決問題。學才藝其實跟學校功課一樣，小朋友如果遇到困難，如果有爸爸媽媽一起協助，總是會比較容易解決。」然而，邱爸爸和邱媽媽都不是學音樂出身的，加上媽媽工作時間比較長，所以邱爸爸才會決定跟著偉倫一首一首曲子練習，實際參與孩子的學習過程。偶爾，父子倆會為了怎麼敲奏而爭論不已，但反而使偉倫上課更專心聽老師解說，這樣才可以指正爸爸哪裡打錯，邱爸爸笑著說：「有時候比較久的曲子我都忘了，可是偉倫還記得怎麼打。」邱媽媽則在旁邊補充：「之前先修班時兩人吵得比較兇，但是現在已經漸入佳境囉。」父子之間，就在敲敲打打的練習當中，逐漸培養到只要一個眼神交會，彼此就相視而笑的好默契。


讓孩子共同參與選擇

當然，在每個階段銜接的時候，也不可避免地，曾經面臨要不要繼續學下去的抉擇，而邱爸爸、邱媽媽則讓偉倫一起來做決定。他們讓偉倫自己分別為打擊樂課中獲得的成就感，與學習中遇到困難的挫折感來打分數。爸爸媽媽發現，偉倫非常喜歡期末的上台表演，所以將成就感的分數打得很高，於是全家通過讓偉倫繼續上課，而原本打算放棄的偉倫，也重新恢復對於學習打擊樂的信心，同時也對於學才藝這件事的態度，轉變成更加自動自發。

邱爸爸指出，在一起練習的過程中，不但建立起親子間的親密關係，孩子變得願意敞開心房，與父母親分享生活中的點點滴滴，而當父母的，也就更能體諒孩子在學習過程中，所遭遇到的挫折。

偉倫也告訴我們，和爸爸一起練習，是他最快樂的時候，所以他最崇拜的就是爸爸。看著原本活潑好動的偉倫，如今自信且沉穩地和爸爸一起打著鐵琴，站在旁邊的邱媽媽臉上，充滿了引以為傲的微笑。

誰說父母親只能以上對下的方式，教導孩子「你應該怎麼做」？何妨蹲下來，和孩子一起努力。在孩子眼中，和他們一起學習、一起長大的父母，才是他們心目中最偉大的英雄。


(本篇刊登於2009年12月蓺類雜誌, 請勿轉載)